PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TABUNG PENJUMLAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN KELAS II SD NEGERI GILI ANYAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran tabung penjumlahan yang layak
digunakan dalam proses pembelajaran matematika materi penjumlahan. Pengembangan ini dilakukan sesuai
dengan tahapan dari Borg and Gall diadaptasi oleh Sugiyono dalam Emzir yaitu, identifikasi masalah, pengumpulan
informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian,
revisi pemakaian, produksi massal. Subjek yang digunakan sebagai uji coba produk dan uji coba pemakaian yaitu
siswa kelas II SD Negeri Gili Anyar. Hasil pengembangan yang diperoleh dari ahli media pembelajaran 81,67%, ahli
desain pembelajaran 80%, dan ahli materi 81,67% sehingga media dinyatakan layak. Dari hasil observasi aktivitas
guru diperoleh persentase 96,84%, observasi aktivitas siswa diperoleh persentase 88,75%, dan siswa yang tuntas
sebanyak 93,18% sehingga dinyatakan efektif. Dari angket respon siswa diperoleh persentase 98,06%. Berdasarkan
hasil pengembangan tersebut dapat disimpulkan bahwa media tabung penjumlahan yang dikembangkan layak
digunakan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan pada siswa kelas II.

Kata Kunci: Media Tabung Penjumlahan, Matematika, Penjumlahan