SCHOOL ANALISIS APERSEPSI GURU SEKOLAH FULL DAY SCHOOL DAN SEKOLAH REGULER (Studi Kasus Guru Kelas I Sampai Kelas VI SDIT AL-Hidayah dan SDN Bluto 1 Pada Mata Pelajaran IPS SD)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan pemahaman guru
tentang apersepsi di full day school SDIT Al-Hidayah dan SDN Bluto
1 pada mata pelajaran IPS sekolah dasar, (2) Mendeskripsikan
apersepsi apa saja yang dilakukan guru di full day school SDIT Al-
Hidayah dan SDN Bluto 1 pada mata pelajaran IPS sekolah dasar, (3)
Mendeskripsikan perbedaan apersepsi guru yang dilakukan di full day
school SDIT Al-Hidayah dan SDN Bluto 1 pada mata pelajaran IPS
sekolah dasar. Kegiatan apersepsi guru merupakan penghubung antara
pembelajaran yang sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dipelajari. Guru dalam memberikan apersepsi tidak terlepas dari
keempat macam kegiatan apersepsi diantaranya : ice breaking, fun
story, musik, dan brain gym. Penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru kelas I
sampai guru kelas VI dan kepala sekolah di sekolah SDIT Al-Hidayah
Pangarangan dan SDN Bluto 1. Pengumpulan data yang digunakan
yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul
direduksi dan ditriangulasikan kemudian dianalisis oleh peneliti.
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan beberapa diantara guru masih
banyak yang belum memahami arti dari apersepsi, padahal kegiatan
apersepsi selain sebagai penghubung pembelajaran juga sebagai
kegiatan yang menarik dan menyenangkan agar siswa di kelas tidak
mudah jenuh dan bosan dalam mengikuti pembelajaran. jadi dapat
disimpulkan bahwa kegiatan apersepsi dapat membantu guru dan
untuk memudahkan siswa agar lebih memahami pelajaran yang akan
dipelajari, dan membuat siswa tertarik dalam mengikuti pelajaran
terutama dalam pembelajaran IPS SD.
Kata kunci : Apersepsi, macam-macam kegiatan apersepsi, perbedaan apersepsi.