Penerapan Model Pembelajaran SOLE Berbantuan PhET Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran SOLE Berbantuan PhET Simulation. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design dan dilaksanakan di MTs Darul Ulum Al-Cholily Bojonegoro dengan populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas yaitu kelas VIII A & VIII B. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol, (3) penerapan model pembelajaran SOLE berbantuan PhET Simulation pada saat pembelajaran terlaksana dengan sangat baik, (4) respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran SOLE berbantuan PhET simulation sangat baik.