ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA NYARING SISWA MELALUI KECERDASAN KINESTETIK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN SAMBENG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan membaca nyaring melalui kecerdasan kinestetik pada pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDN Sambeng. Pembelajaran bahasa tidak lepas dari aspek membaca, menulis, berbicara dan menulis. Dari keempat aspek tersebut saling bermanfaat dan berguna dalam pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pada penelitian ini objek penelitian berjumlah 20 siswa kelas II SDN Sambeng yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul akan direduksi dan triangulasikan kemudian dianalisis oleh peneliti. Dari hasil analisis diketahui bahwa dalam pembelajaran siswa mampu membaca puisi dengan baik. Dari analisis juga diketahui bahwa keterampilan membaca nyaring siswa sudah sesuai dengan aspek-aspek yang terdapat pada membaca nyaring yaitu membaca dengan terang, membaca dengan jelas, membaca tanpa terbata-bata. Guru menerapkan pembelajaran bahasa Indonesia membaca nyaring melalui kecerdasan kinestetik mengalami peningkatan dalam membaca nyaring yang sebelumnya kurang baik dalam membaca sekarang mampu membaca nyaring dengan sangat baik.