TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_ABSTRATCT_TOC.pdf
Download (498kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (674kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_CHAPTER 1.pdf
Download (101kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_CHAPTER 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (177kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (23kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (302kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-12168-130621100109_APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Abstract
Lingkungan sekolah sangat berperan penting dalam perkembangan bahasapada anak, maka memungkinkan terjadi persentuhan antara BM dan BI hal ini sangatpotenisal terjadinya interferensi. Penelitian ini terdapat rumusan masalah (1) Bagaimana bentuk interferensi cara bercerita siswa kelas VII SMPN 1 JRENGIK ?.(2) Faktor apa sajakah yang menjadi penyebab terjadinya interferensi cara bercerita siswa kelas VII SMPN 1 JRENGIK ?. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis bentuk interferensi cara bercerita siswa SMPN 1 Jrengik. (2) Mengetahui faktor penyebab terjadinya interferensi cara bercerita dan siswa SMPN 1 Jrengik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Jrengik tanpa membedakan jenis kelamin dengan asumsi memiliki kemampuan yang sama. Jumlah siswa kelas VII adalah 126 yang terbagi 4 kelas Namun dari jumlah tersebut yang dijadikan Objek penelitian sebanyak 32 siswa (satu kelas). Dengan meneliti hasil bercerita siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan teknik rekam dan catat. Teknik analisis data dengan menggunakan tiga tahap, yaitu (1) tekstual, (2) analisis isi, dan (3) klasifikasi data.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa (1) bentuk interferensi dalam cerita siswa yang sering terjadi adalah interferensi fonologis pengurangan huruf seperti contoh pada kata speda telah terjadi pengurangan huruf vokal e, dan interferensi morfologis yang menyerap afiks-afiks bahasa lain, misalnya Penggunaan imbuhan ¬di- karena dipengaruhi awalan ¬e- dalam bahasa Madura contoh Dijamui dalam bahasa Madura ejamui artinya diberi jamu. (2) Faktor-faktor penyebab terjadinya interferensi adalah Penguasaan bahasa pertama yang lebih tinggi menyebabkan mereka terbiasa melakukan interferensi, dan hal ini menjadi sebab mengapa bahasa Madura banyak terbawa ke dalam kata bahasa Indonesia saat mereka berkomunikasi pada saat proses belajar mengajar.
Kata kunci: Interferensi, Bercerita, Siswa kelas VII SMPN 1 Jrengik
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ARIF ABDILLAH H |
| Department | Pendidikan BHS dan Sastra IND. |
| Uncontrolled Keywords | Interferensi ; Bercerita ; Siswa kelas VII SMPN 1 Jrengik |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 17 Oct 2026 22:13 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:18 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/28911 |
