EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRUCTION PADA MATERI CASCADING STYLE SHEET KELAS X-TKJ DI SMK NEGERI 1 LABANG

ABSTRAK
Tri Cahya Salam, Yogi. 2017. Efektivitas penerapan model pembelajaran problem based instruction pada materi cascading style sheet kelas x TKJ di SMK Negeri 1 Labang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Informatika, Program Sarjana Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (I) Ariesta Kartika Sari, S.Si., M.Pd. dan (II) Wanda Ramansyah, S.Pd., M.Pd.
Kata– kata Kunci : Efektivitas, Model Problem Based Instruction, Materi Cascading Style Sheet.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based instruction (PBI) pada materi cascading style sheet (CSS) kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Labang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan desain quasi eksperimental design. Pengambilan data menggunakan instrumen tes berupa pilihan ganda, analisis data menggunakan ketuntasan belajar siswa, uji-t dan uji gain. Kelas eksperimen diterapkan model PBI.
Hasil penelitian yang diperoleh yaitu ketuntasan belajar siswa kelas eksperimen mencapai 81%. Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol, dibuktikan dengan uji-t yaitu thitung 4,306 lebih besar daripada ttabel 1,697. Aktivitas Siswa tergolong aktif dengan persentase 73% dan aktivitas guru termasuk kategori “sangat baik” dengan persentase 94%, didukung dengan keterampilan guru mencapai persentase 92% dengan kategori sangat baik. Respon siswa terhadap pembelajaran adalah baik dengan persentase 77%. Sehingga dapat disimpulkan model PBI efektif pada mata pelajaran pemrograman web materi CSS di kelas 10 TKJ SMK Negeri 1 Labang.