PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran
Gallery Walk terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Quasi
Eksperimental dan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kembangbahu dengan populasi semua
siswa kelas VIII pada pokok bahasan Sistem Pencernaan Manusia. Teknik pengambilan
sampel menggunakan purposive sampling dengan desain penelitian Nonequivalent Control
Group Design. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk kemajuan hasil belajar, teknik
lembar pengamatan untuk keterlaksanaan pembelajaran dan teknik angket untuk respon
siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Gallery Walk
terhadap hasil belajar siswa dengan hasil nilai t
hitung
< t
tabel
< t
hitung
hitung
sebesar 7,534 dan t
tabel
(-7,534 < 2,000 < 7,534) dengan signifikansi 0,000 < 0.05 maka Ho
ditolak dan H
diterima, (2) keteraksanaan pembelajaran strategi Gallery Walk berkategori
sangat baik dengan presentase sebesar 95%, (3) respon siswa terhadap pembelajaran
menggunakan strategi Gallery Walk berkategori sangat baik dengan rata-rata presentase
sebesar 80%.
1
Kata Kunci: hasil belajar, stategi gallery walk