EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DEVISION) BERBANTUAN CARD PROBLEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN SUWALOH BOJONEGORO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia melalui model koperatif tipe STAD berbantuan media Card Problem terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Suwaloh Bojonegoro. Indikator efektivitas meliputi hasil belajar, aktivitas guru, aktivitas siswa, dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Suwaloh yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik sampel sampling jenuh yaitu sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil belajar dari kelompok ekaperimen yang berjumlah 12 siswa telah tuntas memenuhi KKM, tuntas secara klasikal 100% dan hasil uji signifikansi menunjukkan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 2,821 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,074, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, aktivitas guru memperoleh rata-rata sebesar 0,88 dan 0,96 dengan kategori sangat baik, Aktivitas siswa secara klasikal memperoleh rata-rata sebesar 0,83 dan 0,88 dengan kategori sangat aktif, respon siswa menunjukkan respon positif yaitu 0,98 dengan ketegori sangat baik. Demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media Card Problem efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Suwaloh Bojonegoro.