ANALISIS PENERAPAN GEMAR BELAJAR MENSTIMULASI KREATIVITAS ANAK MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS DI TK ABA VIII KAMAL

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kreativitas anak serta kurang optimalnya pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran. Penelitian bertujuan mengetahui penerapan kebiasaan gemar belajar dalam menstimulasi kreativitas anak melalui barang bekas serta faktor pendukung dan penghambatnya. Sasaran penelitian adalah anak dan guru di TK ABA VIII Kamal dalam menciptakan pembelajaran kreatif, inovatif, dan ramah lingkungan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk memahami secara mendalam penerapan kebiasaan gemar belajar dalam menstimulasi kreativitas anak melalui pemanfaatan barang bekas di TK ABA VIII Kamal. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan anak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi dengan peneliti sebagai instrumen utama yang didukung pedoman penelitian. Hasil penelitian menunjukkan penerapan kebiasaan gemar belajar melalui pemanfaatan barang bekas di TK ABA VIII Kamal dilakukan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kreativitas anak didukung oleh pemahaman guru, lingkungan kelas yang kondusif, dan pembelajaran berbasis proyek. Faktor penghambat meliputi keterbatasan pemahaman guru, tuntutan akademik kurikulum, serta lingkungan sekolah yang terlalu terstruktur sehingga membatasi eksplorasi anakPenelitian menunjukkan bahwa penerapan kebiasaan gemar belajar melalui pemanfaatan barang bekas dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang mampu menstimulasi kreativitas anak. Faktor pendukung meliputi pemahaman guru, lingkungan belajar, dan metode proyek, sedangkan hambatannya berupa keterbatasan pemahaman guru, tuntutan akademik, serta lingkungan yang terlalu terstruktur. Diperlukan dukungan guru, sekolah, orang tua, dan penelitian lanjutan.