UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA KELAS I DI SDN GILI BARAT

Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting. Banyak siswa belum bisa membaca dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemapuan membaca kelas I SDN Gili Barat, kendala-kendala apa saja yang ada ketika meningkatkan kemampuan membaca permulaan, dan upaya guru untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif, menggunakan teknik pengumpul data, yaitu wawancara terstruktur dan observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Dari hasil analisis diketahui bahwa Kemampuan membaca permulaan pada kelas 1 cukup baik. hampir semua siswa kelas 1 SDN Gili Barat mampu menguasai lebih dari 20.000 kata-kata. Kendala-kendala yang ditemukan oleh guru pada saat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada kelas I di SDN Gili Barat disebabkan oleh : a. Motivasi b. Ekonomi dan Sosial, c. Psikologi. Upaya guru untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan yaitu :a. Motivasi memberikan motivasi diawal pembelajaran. menggunakan media gambar saat pembelajaran membaca. Metode yang digunakan berbeda. b. Ekonomi dan Sosial guru mempersiapkan bahan ajar atau sumber bacaan siswa ketika di sekolah, ada anggaran khusus untuk membeli buku bacaan namun hanya sedikit. Namun untuk sumber bacaan di rumah guru tidak melakukan apa-apa. c. Psikologi guru melakukan bimbingan berbeda antara yang sudah lancar membaca dengan yang belum bisa membaca.