Pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan sains anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 79 Bangkalan

Zety Mustafiana. 2017. Pengaruh Metode Pembelajaran eksperimen terhadap kemampuan
sains anak kelompok B TK Kemala Bhayangakari 79 Bangkalan. SKRIPSI, Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo
Madura. Pembimbing: Dewi Mayangsari, M.psi, P.si dan Siti Fadjryana Fitroh, S.Psi, MA.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran
eksperimen terhadap kemampuan sains anak kelompok B. Penelitian ini hanya
memfokuskan pada metode pembelajaran eksperimen yang digunakan untuk
menstimulus kemampuan sains anak topik benda tenggelam dan terapung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental Desain (nondesigns) jenis
one-group pre-tes post-test. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok B di
TK Kemala Bhayangkari 79 Bangkalan sebanyak 18 anak. Teknik pengumpulan data
melalui observasi dan dokumentasi. Dengan menggunakan analisis data uji jenjang
bertanda Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh nilai Thitung yaitu 0 dan nilai Ttabel
17 maka 0 < 40 dan Ha diterima. Analisis data tersebut menunjukkan Terdapat
Pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap kemampuan sains
anak.
Kata Kunci : Metode eksperimen, Kemampuan sains, Anak kelompok B