PERAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDKAN NASIONAL BERDASARKAN PANCASILA

ABSTRAKrnPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, serta mengkaji dampak yuridis berlakunya Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2023 tentang Cipta Kerja terhadap kepastian hukum pendidikan. Masalah utama yang diangkat adalah adanya potensi komersialisasi pendidikan yang dapat mengaburkan nilai keadilan sosial sebagaimana amanat Sila Kelima Pancasila, khususnya dalam menjaga keseimbangan antara hak warga negara dan kewajiban negara. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kementerian memiliki peran krusial sebagai regulator untuk memastikan kebijakan pendidikan tetap nirlaba dan inklusif. Namun, ditemukan celah hukum dalam UU Cipta Kerja yang berpotensi menimbulkan ketidaktercapaian keadilan bagi masyarakat kurang mampu. Kesimpulannya, penguatan regulasi oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah sangat diperlukan untuk mengembalikan marwah pendidikan sebagai instrumen pencerdasan bangsa yang berkeadilan sosial, bukan sebagai komoditas ekonomirnKata Kunci : Kemendikdasmen, Pendidikan Nasional, Pancasila, UU Cipta Kerja