PENERAPAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA

Fitrotin Nufus. 2024. Penerapan Think Talk Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bumi dan Tata Surya. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing : Try Hartiningsih, S.Pd., M.Pd.rnrnABSTRAKrnPenelitian ini bertujuan mengetahui adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa materi bumi dan tata surya kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Metode yang digunakan yakni Quasi Experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMP Al-Kholiliyah Bangkalan Tahun Ajaran 2023/2024 dengan populasi seluruh siswa kelas VII. Sampel menggunakan kelas VII A sebagai kelas eksperimen, VII B sebagai kelas kontrol dengan teknik pemilihan sampel purposive sampling. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji t bebas dengan analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis menggunakan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dan kontrol. 2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas eksperimen dengan kategori sedang sebanyak 100% sedangkan kelas kontrol dengan kategori sedang 7,14% dan kategori rendah 85,71%. 3) Respon siswa terhadap penerapan Think Talk Write memiliki nilai rata-rata 82,03% kategori sangat baik. 4) Keterlaksanaan pembelajaran dengan menerapkan TTW memiliki rata-rata 97,77% kategori sangat baik. Kata Kunci: Bumi dan tata surya, Kemampuan berpikir kritis, Think Talk Write.