EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING BERORIENTASI MULTIPLE INTELLIGENCE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran IPA menggunakan model Quantum Learning berorientasi Multiple Intelligence terhadap hasil belajar siswa SMP. Penelitian berjenis kuantitatif eksperimental menggunakan quasy experimental design dengan Non-equivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Kamal Bangkalan dengan populasi kelas VIII tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Model pembelajaran Quantum Learning berorientasi Multiple Intelligence efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Kamal Bangkalan hanya pada ranah kognitif saja, pada ranah afektif tidak terdapat perbedaan. (2) Keterlaksanaan pembelajaran IPA dengan model Quantum Learning berorientasi Multiple Intelligence sudah terlaksana dengan sangat baik, dengan presentase rata-rata 98.33%, (3) Hasil nilai rata-rata angket respon siswa adalah 76.61%, memiliki kategori kuat. (4) Hasil belajar siswa meningkat dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa ranah kognitif dari presentase 45% menjadi 72% sedangkan hasil belajar pada ranah afektif dari presentase 70% menjadi 83.45% dengan kriteria baik setelah diterapkan model pembelajaran Quantum Learning berorientasi Multiple Intelligence.

Kata Kunci : Hasil belajar IPA, Multiple Intelligence, Pembelajaran IPA, Quantum Learning.