Pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran experiential learning pada materi instalasi jaringan lokal (LAN) kelas X TKJ al-hikam bangkalan

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat mempermudah guru menyampaikan materi pembelajaran dalam proses pembelajaran, sehingga siswa menjadi lebih aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi instalasi jaringan lokal (LAN). Penelitian ini menghasilkan perangkat pebelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Experiential Learning. Experiential Learning merupakan penelitian pengembangan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP), Lembar Kerja Kelompok (LKK), dan Tes Hasil Belajar yang dilakukan uji coba 20 siswa kelas X SMK TKJ Al-Hikam Bangkalan, kemudian untuk mengetahui validitas, kepraktisan, keterbacaan dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D mengunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: define, design, develop, dan desseminate. Hasil penelitian ini diketahui rata-rata hasil validasi yang memperoleh perangkat pembelajaran yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 86% dengan keterangan “sangat valid”, Lembar Kerja Kelompok LKK 94% dengan keterangan”sangat valid”, dan Tes Hasil Belajar 89% dengan keterangan “sangat valid”. Kepraktisan yang memperoleh perangkat pembelajaran yang meliputi RPP memperoleh nilai validator 1 80% dengan kategori “B” keterangan (dapat digunakan dengan sedikit revisi) dan validator 2 91% dengan kategori “A” keterangan (dapat digunakan tanpa revisi), untuk LKK memperoleh nilai validator 1 94%dengan kategori “A” keterangan (dapat digunakan tanpa revisi) dan validator 2 93% dengan kategori “A” keterangan (dapat digunakan tanpa revisi), dan Tes Hasil Belajar memperoleh nilai validator 1 88% dengan kategori “B” keterangan (dapat digunakan dengan sedikit revisi) dan validator 2 92% dengan kategori “A” keterangan (dapat digunakan tanpa revisi). Sehingga hasil penilaian kepraktisan dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian dikatakan praktis. Keterbacaan perangkat pembelajaran LKK yang meliputi penilaian siswa diketahui hasil rata-rata 86%”mudah dipahami”. Sedangkan keefektifan tidak bisa dilaksanakan dikarenakan terjadi pandemi Covid-19 sehingga sekolah diliburkan dengan kebijakan pemerintah.

Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Experiential Learning, Instalasi Jaringan Lokal (LAN).