Analisis kemampuan berpikir logis siswa pada materi suhu dan kalor

Penelitian bertujuan mengetahui kemampuan berpikir logis siswa pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan instrumen Test of Logical Thinking (TOLT) oleh Tobin & Capie. Penelitian ini menggunakan sluruh populasi kelas VII SMP Hidayatul Kholil sebagai responden penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir siswa berada pada tahap perkembangan kognitif operasional konkreat dan tahapan perkembangan kognitif operasinal transisional dengan persentase yang sama yaitu 45,16%. Secara keseluruhan, kemampuan berpikir siswa tergolong rendah. Hal ini tercermin pada setiap presentase indikator kemampuan berpikir logis. Pertama, indikator penalaran proporsional (14,52%) dengan. Kedua, indikator penalaran korelasional (19,35%) dengan. Ketiga, indikator pengontrolan variabel (29,03%) dengan skor 18. Keempat, indikator penalaran probabilitas (9,68%) dengan skor . Kelima, indikator penalaran kombinatorial (19,35%) dengan skor.