PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI BANGUN RUANG BERBASIS GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh media pembelajaran geometri bangun ruang berbasis google sites terhadap hasil belajar siswa kelas V. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Bugih 1 Pamekasan. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, dengan sampel yang digunakan sebanyak 44 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan tes hasil belajar, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas kontrol setelah diberikan perlakuan sebesar 70,00 dan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen setelah diberi perlakuan sebesar 83,33. Kemudian hasil uji hipotesis independent sample t-test dari hasil belajar siswa setelah diberi perlakuan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 dan thitung > ttabel yaitu 4,234 > 2,021. Berdasarkan pengambilan keputusan dalam uji independent sample t-test, jika nilai signifikansi < 0,05 dan thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen, dengan hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari hasil belajar kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan dengan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, ada pengaruh media pembelajaran geometri bangun ruang berbasis google sites terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Bugih 1 Pamekasan.