Regulasi Diri Mahasiswa Penerima Bidikmisi yang Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan Predikat Cum Laude

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui regulasi diri mahasiswa penerima Bidikmisi yang memiliki Indeks Prestasi Kumulatif dengan predikat cum laude. Regulasi diri memiliki enam aspek yaitu standar dan tujuan yang ditentukan sendiri, pengatura emosi, instruksi diri, monitor diri, evaluasi diri dan kontingensi yang ditentukan sendiri. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang mahasiswa penerima Bidikmisi (ND, DD, SA) , dalam penelitian ini adalah memiliki Indeks Prestasi Kumulatif dengan predikat cum laude. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara semiterstruktur. Analisis data mengguanakan teknik Miles dan Huberman. Teknik pemeriksaan data menggunakan triangulasi sumber dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek gambaran tentang regulasi diri pada aspek standar dan tujuan yang ditentukan sendiri, semua subjek memiliki standar dan tujuan dalam jangka pendek dan juga dalam jangka panjang, standar dan tujuan dalam jangka pendek juga digunakan untuk mencapai standar dan tujuan dalam jangka panjang . Pada aspek pengaturan emosi, semua subjek mengatasi emosinya dengar cara yang berbeda. Pada aspek instruksi diri, cara subjek mengarahkan perilaku dengan cara mencari dukungan keluarga dan stimulus positif. Pada aspek monitor diri, subjek akan memunculkan perilaku baru ketika perilaku yang direncanakan memiliki kendala. Pada aspek evaluasi diri, subjek menilai penyebab naik turun IPK yang diperoleh dan kemudian menilai cara yang telah dilakukan. Ada aspek kontingensi yang ditentukan sendiri, subjek menjadi semangat karena dengan mencapai IPK lebih dari 3,50 maka akan dapat memenuhi harapannya yaitu cita-cita, orang tua, dan Bidikmisi.