HUBUNGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan berhitung perkalian dengan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto bersifat korelasi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berhitung perkalian. Sebelum penelitian ini dilakukan peneliti terlebih dahulu melakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal dan uji daya pembeda agar tes kemampuan berpikir kritis layak digunakan dalam pengambilan data. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan teknik analisis korelasi product moment dengan menggunakan bantuan Excel. Hasil uji korelasi product moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kemampuan berhitung perkalian dengan hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai r= 0,904 dengan kata lain adanya hubungan positif antara kemampuan berhitung perkalian dengan hasil belajar matematika. Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi kemampuan berhitung perkalian maka semakin tinggi hasil belajar matematika siswa.