Pengaruh Model Pembelajaran Pair Programing dan Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X DKV Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web SMK Negeri 1 Sambeng

Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen pretest-posttest kontrol grouprnuntuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran pair programming danrncreative problem solving terhadap hasil belajar siswa dalam pemrograman web dirnkelas X DKV SMK Negeri 1 Sambeng. Dalam penelitian ini, 38 siswa dari kelasrnDKV 38 dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, masingmasingrnrndengan 19 siswa. Kelompok kontrol menerima pembelajaranrnkonvensional, sementara kelompok eksperimen menerapkan model pembelajaranrnpair programming dan creative problem solving. Data hasil belajar siswarndiperoleh melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji statistikrnindependent t-test dengan α=0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa modelrnpembelajaran pair programming dan creative problem solving secara signifikanrnmempengaruhi hasil belajar siswa. Implikasinya adalah pentingnya menerapkanrnmodel pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif dalam meningkatkan hasilrnbelajar siswa dalam pemrograman web. Disarankan agar guru-gururnmengintegrasikan model pembelajaran ini dalam praktik pengajaran untukrnmeningkatkan efektivitas pembelajaran.