Analisis Kemampuan Representasi pada Siswa Berkemampuan Matematika Rendah Kelas V UPTD SDN Kesek 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kemampuan representasi pada siswa berkemampuan matematika rendah kelas V UPTD SDN Kesek 1, di Desa Kesek, Kecamatan Labang, Kabupaten Bangkalan. Kemampuan representasi merupakan kemampuan seseorang untuk menyajikan sebuah data dalam bentuk notasi, simbol, tabel, gambar, grafik, diagram, persamaan matematis menjadi bentuk lain. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian menggunakan Teknik nonprobabilitysampling jenis purposive sampling. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan 3 siswa yang memiliki kemampuan representasi rendah. Pengumpulan data ini menggunakan studi kasus, wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman berupa reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi visual pada siswa berkemampuan matematika rendah mengalami kesulitan berupa kurangnya ketelitian dalam mengerjakan, tidak mencantumkan sata secara lengkap sesuai soal yang diberikan, kesulitan menghadapi soal yan telah dimodifikasi. Pada kemampuan representasi persamaan, siswa berkemampuan matematika rendah mengalami kekeliruan dalam memahami soal yang terdapat persentase. Sedangkan pada kemampuan representasi teks tulis, pada siswa berkemampuan matematika rendah siswa mampu merubah data menjadi teks tulis namun sedikit kurang teliti dan kendala dalam menentukan kesimpulan pada sebuah data.