Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar pada Materi Organisasi dan Arsitektur Komputer

Kurangnya pemahaman pada siswa dapat disebabkan oleh ketidaktepatan model pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas X SMK Ifadah, dalam proses belajar mengajar hanya menggunakan model pembelajaran berupa ceramah dan tanya jawab, membuat siswa mengalami hasil belajar yang tidak mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar pada materi organisasi dan arsitektur komputer, beserta aktivitas pelaksanaan dan respon siswanya. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan Nonequvalent Control Group Design dengan populasi 47 siswa, dimana kelas X TKJ 1 sebagai kelas kontrol dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data berupa instrumen tes, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, (1) Aktifitas guru memperoleh presentase 96,67% berkategori “Sangat Baik”dan aktifitas siswa memperoleh presentase 83,35%, berkategori “Baik”. (2) Respon siswa pada pembelajaran dengan model snowball throwing mendapat presentase 84%, berkategori “Kuat” atau mendapat tanggapan baik dari siswa. (3) Hasil uji signifikan menyatakan terdapat pengaruh signifikan antara model pembelajaran snowball throwing dengan hasil belajar siswa (ranah kognitif) dengan hasil thitung > ttabel atau 2,830 > 2,052, maka Ho dinyatakan ditolak dan Ha dinyatakan diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing terdapat hasil belajar pada materi organisasi dan arsitektur computer kelas X TKJ di SMK Ifadah.