Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Materi Bumi dan Tata Surya

Adibatun Nisa’, 2023. Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Materi Bumi dan Tata Surya. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Mochammad Ahied.rnrnABSTRAKrnrnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan, dan respons siswa terhadap e-modul berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi Bumi dan tata surya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 SMP Negeri 3 Bangkalan. Sampel uji coba terdiri dari 10 siswa kelas 8A dan 25 siswa kelas 8B. Teknik pengambilan sampel uji coba menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Kelayakan e-modul dapat dilihat dari hasil skor validitas media sebesar 93,06% dengan kategori sangat valid, hasil skor validitas materi sebesar 89,92% dengan kategori sangat valid. Adapun hasil uji coba kelompok besar diperoleh skor keterbacaan sebesar 80,9% dengan kategori sangat baik dan respons siswa sebesar 84,77% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil rekapitulasi data tersebut dapat disimpulkan bahwa produk e-modul berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi Bumi dan tata surya layak digunakan dalam pembelajaran di kelas. Kata Kunci: E-Modul, Project Based Learning (PjBL), Bumi dan Tata Surya