Pengembangan Bahan Ajar Berbasis HANDOUT KERIN (Kerajaan-Kerajaan Di Indonesia) Dalam Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Pilang Sidoarjo

Inovasi bahan ajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya pada materi sejarah kerajaan, sangat penting untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar agar tidak merasa jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis Handout Kerin (Kerajaan-Kerajaan di Indonesia) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif guna mendukung pembelajaran IPS bagi siswa kelas IV SDN Pilang 2.rn​Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Pilang 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kevalidan produk melalui validasi ahli materi, bahasa, dan bahan ajar memperoleh rata-rata 85% (Sangat Valid); (2) kepraktisan produk memperoleh rata-rata 86% berdasarkan respon guru dan peserta didik (Sangat Praktis), serta didukung oleh rata-rata nilai siswa sebesar 90; (3) keefektifan produk dilihat dari uji n-gain sebesar 75,9% (Cukup Efektif). Simpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar Handout Kerin sangat layak dan praktis digunakan, serta memiliki efektivitas yang memadai untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi sejarah kerajaan di Indonesia.