Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Adobe Illustrtor Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Mengolah Gambar Vektor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbantuan adobe illustrator terhadap hasil belajar siswa pada materi mengolah gambar vektor di SMK Negeri 1 Tlanakan kelas XI jurusan Multimedia (MM). Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan berjumlah 48 siswa yang terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelas XI MM A kelompok eksperimen dan XI MM B kelompok kontrol. Pengumpulan data berupa tes, observasi dan angket. Analisis data menggunakan analisis uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan adobe illustrator terhadap hasil belajar pada materi mengolah gambar vektor. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh (1) Aktivitas memperoleh presentase 87% yang berarti aktivitas belajar siswa pada kategori “sangat baik”, dan aktivitas guru memperoleh presentase 98,9 dengan kategori “sangat baik”. (2) Pengujian hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol melalui uji-t pada taraf signifikan 5% adalah nilai thitung 2,219 > ttabel 2,074 dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan adobe illustrator terhadap hasil belajar pada materi mengolah gambar vektor . (3) Angket respon peserta didik memperoleh nilai 92 yang berkategori “Kuat”. (4) uji gain ternormalisasi memperoleh nilai 0,52 yang berkategori “sedang”.