Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berorientasi Kurikulum Merdeka Siswa Kelas X TJKT SMK Miftahul Qulub

Rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran dapat disebabkan oleh kurang tepatnya pemilihan model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran dasar dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK Miftahul Qulub Pamekasan. Jenis penelitian ialah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen berbentuk Quasi Experimental Design. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh : (1) Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dengan rata-rata 78,83 sedangkan rata-rata kelas kontrol yaitu 76,67; (2) keterlaksanaan pembelajaran selama 2 pertemuan memperoleh nilai rata-rata 95,77 dengan kategori sangat baik; (3) aktivitas siswa selama 2 pertemuan memperoleh rata-rata 86,6 dengan kategori baik; (4) respon siswa yang didapat 88,5% dengan kategori kuat. Peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen pretest ke posttest melalui uji gain sebesar 0,695 dengan kategori sedang. Berdasarkan indikator efektivitas, keempatnya sudah terlaksana. Pada uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 2,1593 dan ttabel sebesar 2,002 dengan taraf signifikan 0,05, thitung > ttabel sehingga Ho ditolak yaitu terdapat perbedaan hasil belajar kelas yang menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran problem based learning. Sehingga pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem based learning dikatakan “efektif” digunakan pada siswa kelas X TKJ di SMK Miftahul Qulub Pamekasan.