PENGEMBANGAN MEDIA E-KOMIK MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS V SDN CANGKRINGSARI

Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan utama, yaitu: (1) menilai kevalidan pengembangan e-komik matematika, (2) mengevaluasi keefektifan pengembangan e-komik matematika, dan (3) mengukur kemenarikan pengembangan e-komik matematika pada pelajaran matematika dengan fokus pada materi Bangun Ruang untuk siswa kelas V di SDN Cangkringsari. Pengembangan e-komik ini mengadopsi model Borg and Gall yang terdiri dari sepuluh tahapan penelitian, yaitu: Identifikasi masalah dan potensi, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi desain, Revisi desain, Uji coba produk, Revisi Produk, Uji coba pemakaian, Revisi produk, dan Produk massal. (Subjek penelitian terdiri dari 29 siswa kelas V di SDN Cangkringsari. Berdasarkan hasil validasi para ahli didapatkan hasil persentase sebagai berikut, ahli bahasa 93,75% (sangat valid), ahli materi 90% (sangat valid), ahli media 92,5% (sangat valid) dan ahli desain pembelajaran 80% (valid). Keefektifan modul diperoleh dari hasil observasi guru, observasi siswa dan hasil belajar klasikal siswa. Hasil observasi guru menunjukkan angka 100%, observasi siswa 79,16% dan hasil standar tuntas belajar menunjukkan angka 85%. (kriteria tuntas secara klasikal yaitu ≥ 85 siswa mencapai KKM), sehingga modul pembelajaran matematika dinyatakan efektif dan dapat digunakan. Kemenarikan modul diperoleh dari hasil angket respon siswa pada saat uji coba sebesar 85% (sangat menarik). Berdasarkan hasil penelitian maka e-komik matematika dikatakan valid, efektif, dan menarik sehingga dapat digunakan pada pelajaran matematika materi bangun ruang kelas V Sekolah Dasar.