Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Ctl (Contextual Teaching And Learning) Pada Materi Suhu Dan Kalor DiKelas XI SMA Negeri 1 Torjun

Pemilihan metode dan perangkat pembeljaran yang kurang tepat dapat membuat siswa di SMAN 1 Torjun mudah bosan pada saat proses pembelajaran terutama di mata pelajaran fisika pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul elektronik berbasis CTL (Contextual Teaching and Learning) pada materi suhu dan kalor di kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang mempunyai beberapa tahapan seperti Analysis (analisis), Design (perencanaan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), Evaluation (evaluasi). Bertempat di SMA Negeri 1 Torjun dengan subjek penelitian siswa kelas XI. Hasil dari penelitian ini memiliki kriteri sangat valid karena mendapatkan 88% dari ahli media, 84% dari ahli materi, 94,78% dari ahli konstruk, sedangkan dari uji coba kelompok kecil mendapatkan hasil 82.7% dan uji kelompok besar mendapatkan hasil 87,9% dengan Kriteria interpretasisangat baik. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul elektronik berbasis contextual teaching and learning pada materi suhu dan kalor di kelas XI SMA layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.