PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN TUTORIAL W3SCHOOLS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMROGRAMAN WEB

Ketidaktepatan guru dalam memilih model pembelajaran dapat menyebabkan siswa kesulitan dalam memahami mata pelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru produktif di SMKN 2 Bangkalan, hasil belajar siswa kelas XI TJKT masih banyak yang dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan tutorial W3schools terhadap hasil belajar siswa pada materi pemrograman web kelas XI TJKT SMKN 2 Bangkalan, beserta aktivitas pelaksanaan dan respon siswanya. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan Nonequivalent Control Group Design dengan populasi 60 siswa, dimana kelas XI TJKT 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI TJKT 2 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data berupa instrumen tes, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, (1) Hasil uji signifikan menyatakan terdapat pengaruh signifikan antara model pembelajaran Project Based Learning dengan hasil belajar siswa (ranah kognitif) dengan hasil thitung > ttabel atau 5,208 > 2,048, maka HO ditolak. (2) Aktifitas guru memperoleh presentase 85,72% berkategori “Sangat Baik” dan aktifitas siswa memperoleh presentase 87%, berkategori “Sangat Baik”. (3) Tanggapan siswa untuk pembelajaran dengan model Project Based Learning mendapat presentase 90,73%, berkategori “Sangat Baik”. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pemrograman web XI TJKT SMKN 2 Bangkalan.