Pengaruh Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika Materi Volume Kubus Dan Balok Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Tunjung 2 Burneh Bangkalan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modelrnpembelajaran problem based learning pada pembelajaran matematikarnmateri volume kubus dan balok terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDNrnTunjung 2 Burneh Bangkalan. Pendekatan yang digunakan dalamrnpenelitian ini penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimenrndengan menggunakan desain penelitian Non probability sampling jenisrnsampling jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian yakni kelas IVArnsebagai kelas eksperimen sebanyak 23 siswa dan kelas IVB sebanyak 19rnsiswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaknirnobservasi, wawancara, angket, tes. Uji coba pada soal tes menggunakan ujirnvaliditas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya pembeda. Analisisrndata yang digunakan dalam uji prasyarat menggunakan uji normalitas,rnhomogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test.rnBerdasarkan hasil analisis data pada uji hipotesis menggunakanrnindependent sample t-test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,001 makarnberdasarkan kriteria pengujian independent sample t-test jika nilai Sig.(2-rntailed) < 0,05 dengan thitung 3,619 > ttabel 2,018 maka Ho ditolak Harnditerima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh modelrnpembelajaran problem based learning pada pembelajaran matematikarnmateri volume kubus dan balok terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDNrnTunjung 2 Burneh Bangkalan