Pengaruh Model Pembelajaran PBL Pada Materi Perkembangan Teknologi Terhadap Pengambilan Keputusan Siswa

Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu: 1) mengetahui keterlaksananya model problem based learning pada materi perkembangan teknologi terhadap pengambilan keputusan siswa; 2) mengetahui pengaruh model problem based learning pada materi perkembangan teknologi terhadap pengambilan keputusan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan Quasi Exsperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalest Control Grup Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TJKT SMKN 2 Bangkalan, pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampel jenuh yaitu kelas X TJKT yang berjumlah 68 siswa. Pengumpulan data berupa instrumen tes, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, (1) Keterlaksanaan pembelajaran ini berdasarkan observasi aktivitas guru memperoleh presentase 98,40% berkategori “Sangat Baik”dan observasi aktivitas siswa memperoleh presentase 85,53%, berkategori “Sangat Baik”. (2) Model problem based learning berpengaruh terhadap pengambilan keputusan siswa, hal ini ditunjukkan dengan hasil uji signifikan diperoleh nilai thitung 10,290 > ttabel 2,064 disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap pengambilan keputusan siswa pada materi perkembangan teknologi di SMKN 2 Bangkalan.