Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas II SDN Ciptomulyo 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Jarimatika terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas II SDN Ciptomulyo 1 Malang, mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan metode Jarimatika dan metode konvensional, serta mengidentifikasi kendala dalam penerapan metode Jarimatika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan metode Jarimatika dan kelas kontrol yang diajarkan menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar perkalian dan observasi. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat analisis dan uji hipotesis berupa Independent Sample t- Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode Jarimatika terhadap hasil belajar perkalian siswa. Selain itu, nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Kendala yang ditemukan dalam penerapan metode Jarimatika meliputi perbedaan kemampuan awal siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, serta adaptasi siswa terhadap langkah-langkah penggunaan jari. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode Jarimatika efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar perkalian siswa kelas II sekolah dasar.