Pengembangan Media MonoGram Berbantuan Augmented Reality Pada Materi Struktur Kontrol Percabangan Kelas X SMK

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat, pengembangan teknologi pembelajaran didorong untuk lebih kreatif dan inovatif menghasilkan media pembelajaran yang menarik minat peserta didik dan guru. Jauh dari pembahasan tersebut, penggunaan metode ceramah merupakan bentuk pembelajaran favorit setiap guru sekolah, sehingga tanpa disadari metode ceramah yang digunakan kurang efisien dan terkesan monoton. Umumnya proses pembelajaran mata pelajaran pemrograman dasar di SMK Darul Mustofa masih banyak menggunakan metode konvensional. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi media pembelajaran untuk mendukung peserta didik dalam proses pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media MonoGram berbantuan Augmented Reality pada materi struktur kontrol percabangan kelas X SMK dan mengetahui tingkat kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian dan pengembangan 4D (Define, Design, Development dan Disseminate). Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan kuesioner dengan teknik analisis datanya yaitu analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Dari hasil penelitian diperoleh review oleh ahli materi sangat layak (92%), oleh ahli media sangat layak (98,26%), uji coba perorangan layak (80%), uji coba kelompok kecil sangat layak (90%), dan uji coba kelompok besar sangat layak (89%). Dengan demikian, media MonoGram berbantuan Augmented Reality ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada materi struktur kontrol percabangan.