Pengembangan Video Animasi Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Perubahan Energi Kelas IV SDN Majungan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi pada mata pelajaran IPAS materi perubahan energi bagi siswa kelas IV SDN Majungan Pamekasan. Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran yang masih konvensional, guru jarang menggunakan media pembelajaran saat mengajar karena keterbatasan kreativitas, serta rendahnya hasil belajar kognitif,. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan melibatkan satu ahli materi, satu ahli media dan satu ahli desain pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid, dengan skor 88% dari ahli materi, tergolong sangat valid dengan skor 88,33% dari ahli media, serta tergolong sangat valid dengan skor 92,38% dari ahli desain pembelajaran. Media dinyatakan efektif berdasarkan hasil uji yang menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 100% pada kelompok kecil dan 100% pada kelompok besar. Serta didukung hasil observasi guru skor 100% dengan kategori aktif, serta hasil observasi aktivitas siswa skor 93,6% dengan kategori aktif. Media juga dinyatakan sangat menarik berdasarkan angket respon siswa dengan skor 94,45% dengan kategori sanagt menarik. Dengan demikian, media ini valid, efektif, dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS dengan materi perubahan energi.