IDENTIFIKASI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI GETARAN GELOMBANG DAN BUNYI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa pada materi getaran, gelombang, dan bunyi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di UPTD SMP Negeri 3 Bangkalan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan menggunakan random sampling dengan sampel kelas IX C dengan jumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains dan rubrik penilaian. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif yang didapat dari hasil persentase perhitungan skor. Berdasarkan hasil penelitian persentase rata-rata kelas IX C sebesar 30,26% dengan kategori kurang. Persentase siswa dengan kriteria keterampilan proses sains baik sebesar 11% dengan jumlah 3 siswa, kriteria keterampilan proses sains cukup sebesar 11% dengan jumlah 3 siswa, kriteria keterampilan proses sains siswa kurang sebesar 53% dengan jumlah 15 siswa, dan kriteria keterampilan proses sains siswa sangat kurang sebesar 25% dengan jumlah 7 siswa. Keterampilan proses sains siswa terbagi menjadi 7 keterampilan proses sains dasar dengan persentase semua kategori kurang meliputi indikator mengamati sebesar 39,29%, indikator memprediksi sebesar 36,91%, indikator menginterpretasikan data sebesar 33,33%, indikator menggunakan alat sebesar 35,71%, indikator melakukan pekerjaan sebesar 26,19%, indikator menyimpulkan sebesar 24,60%, serta indikator mengkomunikasikan sebesar 27,38%.