PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI GAYA KELAS IV SDN KRISIK 01

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kemenarikan bahan ajar E-LKPD berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi gaya kelas IV SDN Krisik 01. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV SDN Krisik 01. Penelitian pengembangan ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, angket, dan tes. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model 4D dengan tahapan Define, Design, Development, Disseminate. Kevalidan bahan ajar E-LKPD diperoleh dari validator ahli bahan ajar memperoleh 82%denga kategori valid, ahli desain pembelajaran 96% dengan kategori sangat alid, ahli materi 92% dengan kategori sangat valid. Presentase keefektifan dari bahan ajar E-LKPD diperoleh dari aktivitas guru, siswa dan tes siswa, pada uji coba terbatas aktivitas guru memperoleh 86,67% dengan kategori sangat efektif, aktivitas siswa memperoleh 84% dengan kategori sangat efektif, dan tes memperoleh presentase 100% tuntas. Uji implementasi pada aktivitas guru memperoleh 89,33% dengan kategori sangat efektif, aktivitas siswa memperoleh 82% dengan kategori efektif, dan tes memperoleh presentase 100% tuntas. Kemenarikan bahan ajar diperoleh dari angket respon siswa uji coba terbatas 80% (menarik), uji implementasi memperoleh rata-rata presentase 85,44% (sangat menarik), dan angket respon guru 92% (sangat menarik), dengan rata-rata presentase 88,72% dengan kriteria sangan menarik. Berdasarkan hasil penelitian maka bahan ajar E-LKPD berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi gaya kelas IV SDN Krisik 01 dinyatakan valid, efektif, dan menarik.