Identifikasi Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Bumi dan Tata Surya

Kemampuan pemahaman konsep dalam pembelajaran IPA termasuk bagian terpenting, karena siswa akan lebih mudah dalam memahami serta memecahkan masalah pembelajaran IPA jika siswa tersebut menguasai konsep materi dasar. Pemahaman konsep menjadi landasan bagi siswa dan guru untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang lebih terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi bumi dan tata surya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 7 Bangkalan Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 1 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa tes pemahaman konsep siswa. Hasil tes dianalisis menggunakan rumus persentase pemahaman konsep siswa, kemudian dikategorikan berdasarkan tingkat pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata skor pemahaman konsep siswa kelas VIII SMPN 7 Bangkalan pada materi bumi dan tata surya berada pada kategori cukup (45%).