PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMPN 3 BANGKALAN

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan siswa yang masih kesulitan untuk menulis teks deskripsi sesuai struktur dan kaidah kebahasaan yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar berbasis augmented reality dengan model discovery learning terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMPN 3 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif model eksperimen menggunakan desain Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Bangkalan tahun pembelajaran 2022-2023. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Teknik analisis instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil uji t diperoleh nilai thitung 3,688769528 > ttabel 1,998971517, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media kartu bergambar berbasis augmented reality dengan model discovery learning terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bangkalan.