ANALISIS PENANAMAN NILAI NASIONALISME PADA BUKU AJAR SISWA KELAS IV

ABSTRAKrnPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi nilai nasionalisme dalam Buku Ajar Pendidikan Pancasila kelas IV SD terbitan Buku Ajar X, mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung, serta mengevaluasi sejauh mana penyajiannya mencerminkan keberagaman budaya Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menelaah teks, praktik wacana, dan praktik sosial. Data diperoleh melalui dokumentasi teks, ilustrasi, dan aktivitas pembelajaran dalam buku ajar, yang dianalisis berdasarkan indikator nilai-nilai nasionalisme yang meliputi cinta tanah air, gotong royong, toleransi, serta bangga sebagai Bangsa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar memuat nilai-nilai nasionalisme, namun penyampaiannya lebih banyak bersifat implisit melalui cerita, ilustrasi, dan instruksi kegiatan. Nilai yang paling dominan adalah cinta tanah air, yang ditampilkan melalui upacara bendera simbol negara, dan disiplin sekolah. Gotong royong direpresentasikan melalui kegiatan kebersamaan seperti membersihkan kelas atau kerja bakti, sedangkan toleransi tergambar melalui ilustrasi kerukunan antar umat beragama, misalnya pecalang Bali yang menjaga keamanan saat umat Islam melaksanakan ibadah. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia ditunjukkan melalui pawai budaya, tarian tradisional, dan pakaian adat. Meskipun Keberagaman budaya Indonesia hadir dalam Buku Ajar, representasinya masih bersifat simbolis tanpa penjelasan yang mendalam.rnKata kunci: buku ajar, nasionalisme, analisis wacana kritis, Pendidikan Pancasila, sekolah dasar