PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBASIS MASALAH OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran treffinger berbasis masalah open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMPN 4 Bangkalan pada materi bumi dan tata surya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian yaitu pretest posttest control grup design. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas VII Tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprabability sampling jenis purposive sampling yang terdiri dari kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol dengan masing-masing sebanyak 28 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan, tes kemampuan berpikir kreatif dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil rata-rata persentase observasi keterlaksanaan pembelajaran sebesar 96%, hasil kemampuan berpikir kreatif siswa setelah penerapan model treffinger sebesar 72%, ada pengaruh penerapan model pembelajaran treffinger berbasis masalah open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan hasil respon siswa terhadap pembelajaran sebesar 76%.