PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GAMELAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI BUNYI

Penelitian dilakukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi bunyi setelah diterapkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Bareng pada tahun pelajaran 2022/2023 dengan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Hasil pemahaman konsep setelah uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney diperoleh nilai sig.0,000 < 0,05 maka H1 diterima yang artinya ada perbedaan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Peningkatan pemahaman konsep siswa diperoleh nilai sebesar 0,585 dengan kriteria sedang. Keterlaksanaan pembelajaran Discovery Learning berbantuan gamelan memperoleh nilai sebesar 97,2% dengan kriteria sangat baik. Hasil respon siswa setelah diterapkan Discovery Learning berbantuan gamelan sebesar 79,20% dengan kriteria positif. Kesimpulan dari penelitian yaitu terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model Discovery Learning berbantuan gamelan pada materi bunyi.