Penerapan Science Eductainment Berbantuan Education Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik danrnpeningkatannya pada kelas dengan pembelajaran science edutainment berbantuanrneducation card dan kelas dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitianrnyang digunakan adalah Quasi eksperimental dengan bentuk NonequivalentrnControl Group Design. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknikrnsimple random sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII Arnsebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol SMPN 1 Labangrnyang berjumlah 27 orang tiap kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik tes,rnobservasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes,rnobservasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji MannrnWhitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil signifikansi uji MannrnWhitney memperoleh 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yangrndiartikan terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada kelas kontrol dan eksperimenrnsetelah pembelajaran, 2) Peningkatan hasil belajar IPA di kelas eksperimen lebihrntinggi dibandingkan kelas kontrol dibuktikkan dengan uji N-Gain sebesar 0,59rnkategori sedang di kelas eksperimen dan 0,23 kategori rendah di kelas kontrol, 3)rnKeterlaksanaan pembelajaran science edutainment berbantuan education cardrnmemperoleh rata-rata persentase sebesar 100% kategori sangat baik, 4) Responsrnpeserta didik terhadap pembelajaran science edutainment berbantuan educationrncard memperoleh rata-rata persentase sebesar 77,39% dengan kategori sangatrnbaik.