Pengembangan Majalah Sains Digital Keris Sumenep Berbasis Etnosains-educational Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa

Majalah sains digital keris Sumenep berbasis etnosains-educational Augmented Reality merupakan bahan ajar yang memuat pengetahuan umum keris Sumenep dan kaitannya dengan materi sains yaitu unsur, senyawa, dan campuran. Majalah sains digital dikembangkan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pengembangan majalah bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, dan respons siswa serta meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 2 Bangkalan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respons siswa, angket keterbacaan media, dan tes argumentasi ilmiah. Hasil dari penelitian meliputi: (1) Majalah dinyatakan “layak” dengan validasi ahli materi mencapai 85.42% (sangat valid) dan 86.31% (reliabel), ahli media mencapai 85.76% (sangat valid) dan 90.48% (reliabel), guru IPA mencapai 85.42% (sangat valid) dan 100% (reliabel). (2) Majalah dinyatakan memiliki keterbacaan “sangat tinggi” dengan rata-rata mencapai 88.23%. (3) Majalah dinyatakan memiliki respons siswa “sangat baik” dengan rata-rata mencapai 87.50%. (4) Majalah dinyatakan mampu meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa dari rata-rata skor 34.72 (cukup baik) menjadi 72.05 (baik), dengan nilai N Gain mencapai 0.57 (sedang). Maka dari itu, majalah sains digital keris Sumenep berbasis etnosains-edu AR merupakan bahan ajar yang layak dan mampu meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa.