Pengembangan Media Puzzle Keragaman Budaya Indonesia Pada Kelas IV Mata Pelajaran IPAS Di SDN 1 Kedungpring

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan mengembangkan produk media pembelajaran puzzle materi keragaman budaya Indonesia pada kelas IV mata pelajaran IPAS di SDN 1 Kedungpring. Penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan Media Puzzle keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE dengan subyek uji coba penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Kedungpring. Berdasarkan data yang diperoleh, mendapatkan hasil bahwa; 1) Media puzzle dinyatakan valid dengan perolehan sebagai berikut, ahli materi 81,3% dengan kategori valid, ahli media 92,5% dengan kategori sangat valid, dan ahli desain pembelajaran 84,2% dengan kategori sangat valid. 2) media pembelajaran dikatakan praktis diukur berdasarkan keterlaksanaan observasi aktivitas guru memperoleh prosentase 96,6% dengan kriteria praktis, hasil dari rata-rata observasi aktivitas siswa memperoleh prosentase 98,6% dengan kriteria praktis. Media puzzle dinyatakan efektif apabila perolehan hasil belajar N Gain memperoleh prosentase 82,6% yang artinya bahwa terdapat peningkatan dari perlakuan yang telah dilakukan berdasarkan selisih nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media puzzle Keragaman Budaya Indonesia mata pelajaran IPAS kelas IV adalah produk valid, praktis dan efektif untuk digunakan.