PENGARUH PERMAINAN EDUKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA MADURA KELAS V UPTD SDN TANJUNG JATI 2

Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Madura peserta didik, terutama dalam hal penguasaan kosakata dan teks naratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perngaruh permainan edukasi Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Madura kelas V UPTD SDN Tanjung Jati 2. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian meliputi 18 peserta didik dari kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui tes (pretest dan posttest) serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Uji hipotesis menggunakan metode Wilcoxon Signed Rank Test dengan nilai signikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan hipotesis alternatif diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan permainan edukasi Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Madura. Selain, penggunakan permainan edukasi Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar serta mampu menciptakan suasana belajar yang lebiih interaktif, menyenangkan dan aktif dalam pembelajaran Bahasa Madura peserta didik kelas V di UPTD SDN Tanjung Jati 2.