PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA KRAMA INGGIL SISWA KELAS IV SDN SENDANGREJO I LAMONGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain peran terhadap keterampilan berbicara Bahasa Jawa Krama Inggil siswa kelas IV SDN Sendangrejo I Lamongan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, keterlaksanaan pembelajaran (unjuk kerja), dan tes hasil belajar (pretest posttest). Aspek keterampilan berbicara yang dinilai meliputi bahasa, pelafalan, intonasi, dan pemilihan kata (diksi). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 57,5 menjadi 92,5 pada posttest. Uji statistik dengan paired sample t-test menunjukkan bahwa model pembelajaran bermain peran berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Dengan demikian, model ini efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Jawa Krama Inggil di tingkat sekolah dasar.