PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS KEARIFAN LOKAL NYADRAN KABUPATEN SIDOARJO KELAS IV SDN KEDUNG PELUK 1

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya bahan ajar yang mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran. Tradisi Nyadran di Kabupaten Sidoarjo dipilih sebagai sumber belajar karena mengandung nilai budaya yang dapat memperkaya pemahaman siswa terhadap lingkungan sosial-budaya sekitarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal Nyadran yang valid, menarik, dan efektif digunakan dalam pembelajaran kelas IV. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas IV SDN Kedung Peluk 1 Sidoarjo. Instrumen penelitian berupa angket validasi ahli, angket respon siswa dan guru, observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis kearifan lokal Nyadran dinyatakan sangat valid dengan persentase validasi ahli desain modul 92%, ahli desain pembelajaran 88%, ahli bahasa 80%, dan ahli materi 96%. Keefektifan modul tercermin dari hasil uji coba produk dengan ketuntasan klasikal 100% dan uji coba pemakaian sebesar 91%. Respon siswa terhadap modul mencapai tingkat kemenarikan 87%, sedangkan respon guru sebesar 82% dengan kategori sangat menarik. Dengan demikian, modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal Nyadran layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif yang mampu meningkatkan hasil belajar sekaligus menanamkan apresiasi terhadap budaya lokal.