Pengaruh Penggunaan Media Kahoot! Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Muatan IPS Tema V Kelas IV SDN Tekenglagahan, Loceret, Nganjuk

Anik Dwi Febrianti. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Kahoot! Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Muatan IPS Tema V Kelas IV SDN Tekenglagahan, Loceret, Nganjuk. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing : Priyono Tri Febrianto. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media kahoot! serta untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media kahoot! terhadap minat belajar siswa pada muatan pembelajaran IPS tema V kelas IV SDN Tekenglagahan, Loceret, Nganjuk. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model true eksperimen. Populasi penelitian yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SDN Tekenglagahan yang berjumlah 38 siswa. Siswa kelas IV dibagi menjadi dua kelas A dan B, kelas A sebagai kelas eksperimen dan kelas B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen sebagai kelas yang mengalami perlakuan pada proses pembelajaran menggunakan media kahoot!. Kelas kontrol sebagai kelas yang melakukan pembelajaran konvensional menggunakan media powerpoint. Data penelitian dikumpulkan dengan adanya wawancara, observasi, dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) minat belajar siswa sebelum penggunaan media kahoot! berkategori baik dengan rata-rata keseluruhan sebesar 3,28 2) minat belajar siswa sesudah penggunaan media kahoot! berkategori sangat baik dengan rata-rata keseluruhan sebesar 3,46 3) hasil uji Independent Sample T Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media kahoot! terhadap minat belajar siswa kelas IV pada muatan pembelajaran IPS di SDN Tekenglagahan, Loceret, Nganjuk. Kata kunci: Media kahoot!, minat belajar siswa