Pengaruh Self Training Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini

kenyataannya banyak anak yang masih bergantung pada bantuan orang dewasa dalam kegiatan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode self training terhadap kemandirian anak usia dini di TK Santa Theresia. Latar belakang dari penelitian ini didasarkan pada pentingnya kemandirian sejak usia dini agar anak mampu mengatasi permasalahan tanpa bergantung pada orang lain. Observasi awal di TK Santa Theresia menunjukkan bahwa anak-anak sering mengalami kesulitan dalam melakukan keterampilan mandiri (misalnya memakai sepatu, merapikan mainan, makan sendiri). Desain penelitian ini adalah eksperimen semu dengan model pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 30 anak usia 4–5 tahun. Kemandirian anak diukur menggunakan instrumen observasi yang mencakup tujuh indikator: kemampuan fisik, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, kemampuan bersosialisasi, berbagi, dan pengendalian emosi. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik menggunakan uji t berpasangan (paired t-test). Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang berarti self training berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian anak setelah diterapkannya metode self training. Anak menjadi lebih mampu melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri, berani mengambil keputusan, serta menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode self training berpengaruh positif dalam meningkatkan kemandirian anak usia dini.