PENGEMBANGAN LKPD PROJECT BASED LEARNING UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSESSAINS TEMA 3 SUBTEMA 1 KELAS V SDN BANYUAJUH 05 KABUPATEN BANGKALAN

Penelitian dan pengembangan LKPD pembelajaran ini dilatarbelakangi oleh tidak adanya bahan ajar pendukung dan penerapan model dalam pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, keterampilan proses sains tidak pernah dilatihkan. Penelitian ini merupakan penelitian R & D. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan LKPD Berbasis Project Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Tema 3 Subtema 1 Kelas V SDN Banyuajuh 05 Kabupaten Bangkalan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian adalah model 4D. Tahapan yang ada dalam model 4D yaitu define, design, development, dissiminate. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah 20 peserta didik kelas V SDN Banyuajuh 05. Berdasarkan hasil validasi ahli diperoleh hasil persentase antara lain (1) ahli materi 95.23%; (2) ahli desain pembelajaran 92%; dan (3) ahli bahan ajar 92%. Kepraktisan diperoleh dari hasil observasi guru dan peserta didik dari pembelajaran 1 sampai pembelajaran 6 pada uji coba kelompok besar. Hasil persentase observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh guru diperoleh hasil 98,33%, hasil persentase kelaksanaan pembelajaran pada peserta didik mendapatkan 97,13%. Berdasarkan data tersebut diperoleh rata-rata persentase 97,73% dikategorikan sangat praktis. Keefektifan LKPD diperoleh dari hasil evaluasi peserta didik pada uji kelompok besar memperoleh hasil persentase 100% (kriteria dari hasil belajar peserta didik memperoleh hasil ketuntasan secara klasikal yaitu ≥85% peserta didik mencapai nilai KKM). Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan LKPD Berbasis Project Based Learning untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Tema 3 Subtema 1 Kelas V SDN Banyuajuh 05 Kabupaten Bangkalan menunjukkan bahwa LKPD ini valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, Project Based Learning, Keterampilan Proses Sains